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感受晴晴接觸英文後
在家也想講英文
當我聽到晴晴講出一堆火星話笑出來的同時
也發現英文的勢力默默在晴芸身上種下種子
保有中文力的計劃可得趕快開始
一直在構思怎麼維持兩小妞的中文力
想著自己過去學習的歷程
實在太遙遠而不可及
只確定中心思想是引發興趣
那就動手開始
注音是認識國字的輔助用具
目前還是不斷的念中文繪本
發現旁邊有注音拼音
所以有個小想法
如果除了認字外
注音的認識可以讓她們更自主的念繪本
就從堂姊送的注音磁鐵開始
遊戲很簡單
排上ㄅㄆㄇ後
請她們磁鐵海裡找相同的字型
再來的活動就是
用點點貼紙黏出注音形狀
讓她們更清楚認識這個字形
在漫長的黏圓圓貼紙時光
我告訴她們關於這幾個注音的相關名詞
有爸爸媽媽還有怕怕
上完課夾在餐桌旁
她們也會好奇的指著
詢問這怎麼唸?
甚麼詞跟她有關?
可以問上一輪又一輪
多少讓手上沒有更多教材
心裡有沒有太多想法的我
有點安慰
自動的引發她們的好奇
的確是學習語言的不二法門啊!
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