暑假在圖書館的戲劇表演活動看到三隻小熊,覺得好精采
請看:暑假好有戲味.三隻小熊
想說讓小孩試看看會演出怎樣味道的三隻小熊
繪本:三隻小熊/熊啊/junior ranger的熊知識
活動:認字(床/粥/椅/熊/爸/媽/寶)
複習故事內容
自己作故事場景,有碗床還有椅子,有大中小不同尺寸
小劇場開張囉!每個小劇作家演出她們的故事
我們注意到一上台她們的聲量太小,或許要一句話試著講大聲,或是不同聲調練習開始
我們媽媽們中秋節應景作蛋黃酥及芋頭酥
也認識了新朋友-白油,可以自製無水奶油
中秋還有烤肉不能少,也是用C的配方沙嗲快速料理
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在網路上有找到三隻小熊的中文認字教學挺有意思的
故事大綱介紹
字彙介紹
活動—認識熊科動物
故事分解圖
討論與分享
小木屋、熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶
大大的碗、不大也不小的碗、小小的碗
大大的椅子、不大也不小的椅子、小小的椅子
大大的床、不大也不小的床、小小的床
小女孩、坐壞的椅子
森林、小木屋、熊、爸爸、媽媽、寶寶、小女孩、碗、椅子、床、粥
大大的、小小的、不大也不小的
太燙了、太涼了、不燙也不涼 太高了、太矮了、不高也不矮 太硬了、太軟了、不硬也不軟
森林裏有一棟小木屋，裏面住了三隻熊：熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，熊爸爸吃飯的碗是大大的碗，熊媽媽吃飯的碗是不大也不小的碗，熊寶寶吃飯的碗是小小的碗，熊爸爸坐的椅子是大大的椅子，熊媽媽坐的椅子是不大也不小的椅子， 熊寶寶坐的椅子是小小的椅子，熊爸爸睡覺的床是大大的床，熊媽媽睡覺的床是不大也不小的床，熊寶寶睡覺的床是小小的床。 有一天，熊媽媽煮了一些粥，太燙了，所以熊爸爸說：「我們先出去散一散步，等粥涼了，回來再吃。」熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶(將布紙偶取下)出去了。
這時有一個小女孩正好在附近玩，她看到小木屋裏沒有人，就進來看看，她看到桌上放了三碗粥，正好肚子有一點餓，就吃吃看第一碗 (這時將小女孩放在碗的上方並可問學生：「這個碗是什麼樣的碗 ?」以下類推 )，結果太燙了，她再吃吃看第二碗，太涼了，再吃吃看第三碗，不燙也不涼，剛剛好，她就把全部都吃光了，吃完了粥，她看到有三把椅子在客廳，就坐坐看第一把椅子，發現太高了，再坐坐看第二把椅子，太矮了，再坐坐看第三把椅子，不高也不矮， 剛剛好，一不小心，把椅子腳給坐斷了。
她看到有三張床在臥室，就去睡睡看第一張床，覺得太軟了，再睡睡看第二張床，覺得太硬了，再睡睡看第三張
床，覺得不硬也不軟，剛剛好，一下子便睡著了。
這時熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶散步完回來了，一進門，熊爸爸就大叫：「有人吃了我的粥，因為湯匙放在碗裏！」熊媽媽也大叫：「也有人吃了我的粥，因為湯匙放在碗裏！」熊寶寶也大叫：「也有人吃了我的粥，而且把全部都吃完了！」他們趕快跑到客廳，熊爸爸大叫：「有人坐了我的椅子！」熊媽媽大叫：「也有人坐了我的椅子！」熊寶寶大叫：「也有人坐了我的椅子，而且把椅子腳給坐斷了！」
他們趕快跑到臥室，熊爸爸大叫：「有人睡了我的床！」熊媽媽大叫：「也有人睡了我的床！」熊寶寶大叫：「也有人睡了我的床，而且現在還睡在上面！」小女孩聽到他們的聲音，睜開眼睛一看，發現三隻熊站在床前，很生氣地看著她， 她大叫一聲，趕快跳下床，跑到外面去，再也不敢回來了。
- 聽 : 身穿圍裙，一面說故事，一面隨著情節將布紙偶貼在圍裙上或移動
- 說 : 問學生: 「這個碗(椅子、床)是什麼樣的碗(椅子、床) ?」
請學生回答大大的、小小的、不大也不小的. - 聽 : 將布紙偶發給學生，再說一遍故事，讓學生隨情節上台貼在圍裙上
- 說 : 將布紙偶名稱一一介紹給學生，讓他們練習說出正確名稱
- 讀 : 將布紙偶名稱字卡介紹給學生
- 讀 : 一面說故事，一面隨著情節將布紙偶名稱字卡貼在黑板上
- 聽讀 : 將布紙偶字卡發給學生，再說一遍故事，讓學生隨著情節上台貼在黑板上
- 讀 : 布紙偶名稱字卡和布紙偶可玩配對遊戲
- 說 : 讓學生作形容詞的句型練習，如 : 熊爸爸的粥太燙了，熊媽媽的椅子太矮了
- 說 : 讓學生用布紙偶字卡和布紙偶練習說故事
- 讀 : 將故事印給學生，請學生將不同的名詞用不同的顏色圈起來，例如：熊爸爸用藍色，熊媽媽用紅色，椅子用綠色，床用橘色，並可數一數每個名詞各出現幾次
- 讀 : 將故事印給學生，請學生將自己認識的字圈起來，數一數共有幾個字.
- 讀寫 : 將布紙偶圖案印在紙上，讓學生將名稱填(或剪貼)在圖案旁
- 應用 : 讓學生用「不__也不__」造詞，例如：不快也不慢
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